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何锡辉老师在《思想理论教育》2025年第3期发表《高校思政课教学资源有效供给论析》一文。文章指出，教学资源供给和教学实际需求之间的矛盾是高质量办好思政课的突出矛盾。教学资源不仅要供给，解决“有没有”的问题，还要在“有效供给”方面精准发力，促成教学资源供给和教学实际需求之间的高度契合，以此实现思政课教学的“帕累托最优”。高校思政课教学资源由理论性教学资源、历史性教学资源、感知性教学资源、劳动性教学资源等组成。在思政课教学资源有效供给的过程中，应突出政治属性原则、尊重教师主体原则、满足学生需求原则、服务一线教学原则。在实践推进层面，高校思政课教学资源有效供给要强化协同联动、坚持内容为王、注重数智赋能、持续跟踪评价，更好地服务立德树人的根本任务和培养时代新人的使命。